New section

Dita e dyte e trajnimit

Titulli i sesionit 4: Hyrje në arsimin gjithëpërfshirës

Titulli i sesionit 5: Si të dallojmë dhe të mbështesim vështirësitë në të nxënë?

Titulli i sesionit 6: Kompetenca socio-emocionale. Si të mbështesim zhvillimin e aftësive socio-emocionale?

DETYRA MËSIMORE

Provoni një ide ose metodë mësimdhënieje gjithëpërfshirëse të prezantuara në kete trajnim  në klasën tuaj. Zgjidhni një ide  për ta bërë më gjithëpërfshirëse.

RAPORT

Në raportin e detyrës mësimore (nga 1 deri në 2 faqe) duhet të përpunoni idenë ose metodën tuaj të provuar nga këndvështrime praktike. Detyra juaj duhet t’u përgjigjet pyetjeve të mëposhtme:

1.      Çfarë ideje ose metode gjithëpërfshirëse provoni në klasën tuaj?

2.      Cilat qenë synimet tuaja për idenë ose metodën e provuar?

3.      Sa të suksesshme kanë qenë synimet tuaja deri tani?

4.      Çfarë mësuat gjatë provës?

5.      Reflektoni se si ka ndryshuar të menduarit tuaj gjatë provës?

6.      Çfarë idesh keni për zhvillimet e së ardhmes?

Bashkëngjitini raportit dokumentacionin e idesë ose metodës suaj që provuat. Dokumentacioni mund të përmbajë për shembull: foto, tekste, video, komente nxënësish.

Vëreni edhe kriteret e vlerësimit - të diturit e asaj që pritet nga raporti i detyrës do t’ju ndihmojë.

DORËZIMI

Dorëzojeni detyrën tuaj nëpërmjet platformes para fillimit të trajnimit përfundimtar.

Emëroni dokumentin: EMRI JUAJ

Dërgojeni detyrën vetëm në share folder tek skedari “detyra”.

VLERËSIMI

Kriteret e vlerësimit për detyrat e të nxënit janë sa më poshtë, pjesëmarrësi:

-        tregon  se i kupton qartë konceptet kyç të përfshira në detyrën e të nxënit dhe influencën e tyre tek i nxëni dhe vetë puna e tyre.

-        e ka provuar metodën e përfshirë në detyrën e të nxënit gjatë punës.

-        siguron dokumentacionin e eksperimentit të mësimdhënies (foto, video, komente nxënësish, etj.)

-        reflekton dijen e vet në detyrën e të nxënit (vetëvlerësim).

Detyra e të nxënit vlerësohet si kaluese ose ngelëse.